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Des serviteurs infatigables / Organisation du projet : Les ateliers

Des serviteurs infatigables

A propos de technique
Le but du projet STEAD est de faire comprendre l’impact que peuvent avoir la science et la technologie sur la vie quotidienne du citoyen européen.

Parce que dans l’ensemble des techniques dont la société est imprégnée, les machines de la vie ménagère (les bons génies de la vie domestique, selon l’expression employée par Raymond GUIDOT dans l’exposition du Centre Pompidou en octobre 2000) occupent une place à part, c’est le thème général de l’électrodomestique a été choisi.

L’ensemble des techniques transforme chaque jour les conditions de vie des individus et crée, installe et épaissit, comme le dit Georges FRIEDMANN, le milieu technique. (cf. 7 études sur l’homme et la technique, G.Friedmann, Denoël/Gonthier, 1966).

Observable dans des sociétés diversement structurées, ce milieu présente des traits communs et constitue ce qu’il est convenu d’appeler la civilisation technicienne. Issue du "second vingtième siècle", cette civilisation technicienne implique un milieu de prédominance technique, c’est-à-dire scientifique.

De ce milieu technique, émerge l’univers des appareils électrodomestiques dans lequel sont convoqués à égalité l’univers des sciences et des techniques, mais aussi des sciences sociales et humaines et, bien sûr, le design.

L’enjeu du projet STEAD
Le projet STEAD est une invitation à la mise en perspective des avancées technologiques et des mutations sociales engendrées par le progrès scientifique à travers le prisme de la création industrielle.

Au-delà d’une évocation historique de l’évolution des objets techniques, le projet sous-tend la possibilité d’imaginer l’avenir proche à la lumière des derniers développements de la science, notamment en matière d’Intelligence Artificielle .

A travers l’exploration de la culture du quotidien, le projet se propose de faire découvrir au travers d’ateliers thématiques le foisonnement des inventions ayant marqué un siècle et demi d’Arts Ménagers.

Du plus simple vers le complexe
Mécaniques d’abord, électromécaniques ensuite, électroniques aujourd’hui, sont les constituants de base de l’électroménager qui, dans son sens large, couvre l’étendue des besoins domestiques.

Du lavage des vêtements à la conservation et à la cuisson des aliments, en passant par les soins du ménage jusqu’au délassement et à la propagation de la culture et du divertissement, les objets ménagers vont du plus simple au plus complexe, du fonctionnant tout seul à ceux fonctionnant en réseaux, de ceux qui remplissent les tâches naguère dévolues à la domesticité à ceux qui, comme l’ordinateur personnel, facilitent l’accès à une culture partagée et autorisent le travail à domicile (télétravail).

Parce qu’ils sont des serviteurs muets et toujours disponibles, ils soulagent l’individu en lui épargnant des efforts physiques et lui permettent de se consacrer à des activités plus enrichissantes.
Peuplant la maison, ils sont les compagnons d’une vie, à nos côtés dès notre naissance. A ce titre, ils sont parmi des vecteurs appropriés pour faire comprendre les interactions entre science et société.

Les appareils électroménagers, un univers en mutation
La production industrielle propose au consommateur des objets techniques utilitaires complexes, dont l’impact sur la vie quotidienne se manifeste de manière importante. Produits en très grande série, ils contribuent par leur diversité d’applications à l’évolution des modes de vies.

Par leur conformation, les processus de conception et de production qui les font naître, ces appareils sont des vecteurs d’explicitation du design. A travers une longue évolution, depuis les ustensiles ménagers en usage dans les sociétés anciennes jusqu’aux robots d’aujourd’hui, se manifestent leur ubiquité, leur versatilité et les signes d’une interrelation entre fonctionnalisme et esthétique, science et technique, usages et modes de vie.

L’électrodomestique et son environnement
L’électrodomestique se rapporte à l’ensemble des appareils présents dans une maison ou un logement qu’ils soient ménagers ou couvrant également l’univers des appareils récepteurs, transmetteurs et ou/producteurs de l’image et du son.

Mais, avec la téléphonie mobile, l’ordinateur portable et autres organiseurs, ces appareils quittent le territoire de l’habitat pour se répandre dans l’espace urbain et tout l’environnement humain. Sont donc considérés comme domestiques, par extension du domaine où ils s’imposent, tous les appareils qui, d’une manière ou d’une autre, se rattachent à l’univers de l’habitat et de ses extensions (cf. l’automobile, le train, l’avion, peuvent être considérés dans certaines conditions comme des extensions de formes d’habitat.).

Cette modification fondamentale du passage d’un espace strictement limité à un univers ouvert s’accomplit en même temps que la part de l’informatique s’accroît, amenant ainsi à une miniaturisation, voire dans certain cas à une disparition physique au bénéfice de fonctions réparties dans des espaces. Engendrant, comme l’entend Andréa BRANZI, des zones fonctionnelles (cf. Nouvelles de la métropole froide, Andrea Branzi, Centre Georges Pompidou, 1991), et en faisant partie intégrante, comme dans l’automobile, la "maison intelligente", les espaces de travail interconnectés, etc.

De fait, les appareils ménagers sont partie intégrante d’un nouvel univers environnemental en train de se dessiner dans lequel des changements sont perceptibles qui affectent l’ensemble de la société dans la manière de produire, d’habiter, de travailler, de communiquer.

Il ne s’agit pas d’une question de style ou de fonctionnalisme, mais de quelque chose de plus profond qui influe sur la manière d’organiser l’espace et les équipements qui le composent.

Organisation du projet : Les ateliers
Dans le projet STEAD, le thème général "électroménager" est sous-tendu par quatre thèmes correspondant chacun à un atelier.
Ces ateliers ont pour finalité de faire examiner les changements dans la société du fait de l’évolution scientifique et technique dans le secteur de l’électrodomestique, afin d’en tirer des conclusions pouvant être à la base de nouvelles propositions :

• en termes de gestion de l’espace habitable,
• en termes de nouvelles fonctions,
• en termes de fonctions en voie de disparition, etc.

Ce sont ces éléments qui sont proposés aux élèves des classes de CM2 des écoles participant au projet.